Практические занятия > Занятие 6. АНТИЧНЫЙ РОМАН. ЛОНГ «ДАФНИС И ХЛОЯ», АПУЛЕЙ «МЕТАМОРФОЗЫ, ИЛИ ЗОЛОТОЙ ОСЕЛ»

1. Понятие о романе. Условность обозначения античных повествовательных текстов термином «роман».
2. Греческий авантюрный роман и его топика.
3. Своеобразие романа Лонга «Дафнис и Хлоя» в ряду других греческих романов.
4. Отличия римского романа от греческого.
5. «Метаморфозы, или Золотой осел» Апулея
1) фольклорно-сказочные мотивы в романе;
2) роль вставных новелл. Сказка об Амуре и Психее: аспекты прочтении ее содержания;
3) функции символов и аллегорий в раскрытии идейного содержания романа;
4) художественное воплощение философских концепций Платона в романе.

ЛИТЕРАТУРА
• Античный роман. Сб. статей. М.,1969.
• Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе // Вопросы литературы и эстетики. М.,1975. С.,234-271.
• Полякова С. Об античном романе // Тацит. Лонг. Петроний. Апулей. М.,1969. С.5-20

Вопросы для углубленного исследования фрагментов текста изучаемых художественных произведений

Лонг. Дафнис и Хлоя (фрагменты 13 – 19)
Прочитайте отрывки из романа Лонга «Дафнис и Хлоя». Приведите примеры ритмики повествовательного стиля Лонга и ответьте на следующие вопросы:
1. Какие симптомы пробудившегося в героях любовного чувства выделяет автор?
2. Что общего в ощущениях героев?
3. Какую роль в развитии этих чувств играет природа?
4. Какие черты пасторального романа проявляются в предложенных фрагментах?

Боннар А. Греческий роман
Ознакомьтесь с отрывком из книги А.Боннара «Греческая цивилизация», посвященным роману Лонга (С.639-643). Ответьте на вопросы и выполните задания.
1. Согласны ли вы с мнением А.Боннара. что античный роман был «одной из форм бегства»?
2. Если да, то аргументируйте: бегства от чего?
3. Найдите в тексте романа свидетельства того, что природа – «сообщница любви», как утверждает Боннар.
4. Оцените ритмику романной фразы в переводе С.Кондратьева. Приведите примеры поэтической рифмовки фраз.